2008년 국민독서실태조사 결과 요약

1. 독서율

지난 1년간(성인) 또는 한 학기 동안(학생) 1권 이상의 책(일반도서)을 읽은 사람의 비율

ㅇ 성인의 독서율 : 72.2%로 ’07년(76.7%)보다 4.5% 감소

- 지난 1년간 ‘한 권 이상의 일반도서를 읽었다’고 응답한 사람은  72.2%로, 국민 10명 중 3명 정도는 단 한 권의 책도 읽지 않은 것으로 나타남

ㅇ 초‧중‧고생의 한 학기 독서율은 89.1%로 ’02년 이후 큰 변화가 없음

- 과거 조사결과와 마찬가지로 초‧중‧고 순으로 학교급이 높아질수록 독서율이 낮아지는 것으로 나타남

ㅇ 1995년 대비 성인 독서율은 6.8% 감소, 학생 독서율은 8% 감소

2. 독서량

ㅇ 성인의 연평균 독서량은 11.9권으로 ’06년 이후 비슷한 수준 유지

(단위 : 권)

ㅇ 학생의 한 학기 독서량은 14.0권으로 ’07년(13.5권)과 비교해 0.5권 증가

- 초등학생 25.8권, 중학생 10.1권, 고등학생 6.1권으로 지난해에 비해 초등학생의 독서량은 증가한 반면 중·고교생은 감소

- 초등학생의 경우 학교에서의 독서 관련 활동(아침독서 등) 증가가 영향을 미친 것으로 추정

(단위 : 권)

3. 독서시간

독서시간  :  만화, 잡지, 신문 등을 제외한 ‘일반도서’ 독서 시간을 기준으로 함

ㅇ 성인의 독서시간은 평일 29분, 주말 30분으로, 지난 ’07년(평일 33분, 주말 35분)에 비해 각각 4~5분 감소

ㅇ 학생들의 독서시간은 독서량과 마찬가지로 학교급이 낮을수록 독서시간이 상대적으로 많은 것으로 나타남

- 평일 독서시간은 41분, 주말 독서시간은 48분으로, 지난 ’07년(평일 45분, 주말 51분)에 비해 각각 3~4분 감소

※ 매체별 접촉시간 : 인쇄매체 접촉시간은 영상매체 및 정보오락매체 이용시간에 비해 현저히 짧은 것으로 나타남                          (단위 : 분)

성인		07년		08년
		평일	주말	평일	주말
인쇄 매체	일반도서	33	35	29	30
	만화	4	4	3	4
	잡지	8	6	6	6
	신문	20	15	19	13
	소계	65	60	57	53
영상 매체	TV	90	128	103	138
	영화	6	11	9	28
	소계	96	139	112	166
음향 매체	라디오	26	15	20	13
	음악듣기	32	27	26	22
	소계	58	42	46	35
정보 오락 매체	인터넷	57	58	59	56
	게임하기	16	20	15	20
	휴대폰/ PDA	34	31	25	22
	소계	107	109	99	98

학생		07년		08년
		평일	주말	평일	주말
인쇄 매체	일반도서	45	51	41	48
	만화	23	25	19	23
	잡지	7	6	4	6
	신문	7	6	5	5
	소계	82	88	70	82
영상 매체	TV	96	153	88	144
	영화	9	16	12	23
	소계	105	169	100	168
음향 매체	라디오	10	11	12	11
	음악듣기	59	65	60	67
	소계	69	76	72	79
정보 오락 매체	인터넷	85	131	46	68
	게임하기	-	-	48	75
	휴대폰/ PDA	86	91	54	58
	소계	171	222	148	201

4. 여가 활용시 독서의 비중

ㅇ 초등학생(3순위) > 성인(4순위) > 중학생(6순위) > 고등학생(9순위)

(단위 : %)

순위	성인		순위	초등학생		순위	중학생		순위	고등학생
1	TV시청	25.7	1	TV보기	17.0	1	TV보기	15.5	1	TV보기	15.0
2	인터넷 하기	8.7	2	컴퓨터 게임하기(집)	13.4	2	컴퓨터 게임하기(집)	12.7	2	인터넷 하기	12.0
3	수면/휴식	8.4	3	책읽기	12.1	3	인터넷 하기	11.0	3	음악감상	10.7
4	책읽기	6.9	4	친구들과 어울림	7.8	4	음악감상	9.9	4	컴퓨터 게임하기(집)	9.1
5	친구, 동료 모임/대화	6.6	5	만화책 읽기	7.0	5	휴대폰 이용하기	6.6	5	친구들과 어울림	6.9
6	신문/잡지 읽기	5.4	6	인터넷 하기	6.5	6	책읽기	5.7	6	수면/휴식	6.0
7	체력 단련/각종 운동	4.4	7	음악감상	5.4	7	케이블/위성방송 보기	5.2	7	케이블/위성방송 보기	5.8
8	등산/낚시	3.8	8	수면/휴식	5.3	8	친구들과 어울림	5.1	8	휴대폰 이용하기	5.6
9	컴퓨터 게임 하기(집)	3.7	9	휴대폰 이용하기	4.6	8	수면/휴식	5.1	9	책읽기	4.7
10	산책/드라 이브	2.9	10	그림 그리기	3.4	10	만화책 읽기	3.7	10	영화관람	4.2

5. 독서경향(분야별 도서 선호도)

ㅇ 성  인 : 문학도서(38.7%), 실용ㆍ취미도서(21.5%), 교양도서(16.8%), 만화ㆍ무협지(5.6%), 기타(1.2%)

ㅇ 중고생 : 문학도서(43.3%), 만화ㆍ무협지(22.0%), 실용ㆍ취미도서(20.9%), 교양도서(11.1%), 기타(0.9%)

ㅇ 초등생

- 남학생 : 오락만화(17.2%), 학습만화(17.1%), 과학(10.9%), 역사(10.0%)

- 여학생 : 어린이소설(16.1%), 학습만화(11.5%), 오락만화(8.7%), 전래동화(8.7%), 국내 창작동화(8.5%)

6. 도서구입

□ 도서구입비

ㅇ 성인의 월평균 일반도서 구입비(9,600원) 및 잡지 구입비(1,100원)를 포함한 도서·잡지 구입비는 총 1만 700원으로 ’07년보다 감소

< 일반도서 구입비 변화 추이 >                                                                                 (단위 : 원)

□ 구입하여 읽은 책 처리 및 중고책 서점 이용 의향

ㅇ 읽고난 책의 처리 : 집에 보관(68.9%), 기증(18.1%), 폐기(8.5%), 판매(1.8%)

ㅇ 집 근처에 중고책 서점이 생길 경우 응답자의 47%가 이용 의향(비이용은 30%)

- 선진국과 같은 중고서점의 활성화 가능성 시사

7. 독서환경

□ 가정의 독서환경

ㅇ 가족간 독서에 관한 대화를 자주 한다는 응답은 성인 12.0%, 학생 13.6%로 가정에서의 독서대화가 부족한 것으로 나타남

ㅇ 자녀 독서에 대한 학부모 관심도는 상급학교로 갈수록 낮아지는 것으로 나타남(학생 응답)

(단위 : %)

□ 사회적 독서환경

ㅇ 집 주변에 독서공간보다는 대중문화공간이 더 많은 것으로 나타남

- 집 주변 여가시설은 PC방→노래방→비디오대여점→서점→도서대여점 순

□ 직장의 독서환경

ㅇ 직장에 도서실/도서관이 설치되어 있는 비율은 6.8%에 불과함

- 직장에 도서실이 있는 경우 월평균 방문 횟수는 4회 이상이 48.9%나 되어, 직장 독서환경 개선이 독서 기회 증가로 이어질 개연성 시사

□ 공공도서관 이용실태

ㅇ 지난 1년간 공공도서관을 이용해 본 적이 있다는 응답은 성인 33.9%(’07년 33.3%), 학생 53.9%(’07년 52.6%)로 증가추세 지속

- 학생의 공공도서관 이용률 : 초등생 56.7% > 중학생 55.6% > 고교생 49.3%

(단위 : %)

□ 학교의 독서환경

ㅇ 조사대상 학생들 중 ‘학교도서관이 있다’고 응답한 학생들이 96.5%이나,  실제로 ‘학교도서관을 이용한다’는 학생은 69.5%로 비이용자가 3명 중 1명 꼴

- 연도별 학교도서관 이용률 : ’04년(70.7%), ’06년(76%), ’07년(65.0%)

ㅇ 학교도서관이 있어도 이용하지 않는 이유(비이용자 응답)

- 읽을 만한 책이 없다(26.1%), 이용할 시간이  없다(21.5%), 원하는 책을 찾기 어렵다(16.7%), 책이 낡고 지저분하다(4.2%) 등

ㅇ 교사들의 독서 권장률은 평균 48.2%로 절반 이하이며 초(50.4%), 중(50.2%), 고(43.9%) 순으로 상급학교일수록 독서지도 소홀

ㅇ 학과 수업 전 ‘아침독서’ 시간이 있다는 응답이 57.6%로 과반수 이상

- ‘아침독서’ 참여 학생이 비참여 학생보다 독서량이 훨씬 많게 나타남

아침 독서시간 여부	전체	학교급별			한 학기 독서량
		초등학생	중 학생	고등학생	없음	1~4권	5~ 10권	11~ 20권	21권 이상
사례수(명)	3,000	1,000	1,000	1,000	328	828	760	413	671
있다	57.6	82.4	55.8	34.5	39.6	47.7	56.3	65.9	74.8
없다	42.4	17.6	44.2	65.5	60.4	52.3	43.7	34.1	25.2

- ‘아침독서’가 책 읽는 습관 형성에 도움이 되었다는 의견이 46.1%로, 도움이 되지 않았다는 의견(20.5%)보다 2배 이상 많아 적극적인 확산 필요

□ 글 읽기와 쓰기에 대한 자신감

ㅇ 평소 ‘글 읽기’에 자신감이 있다는 응답은 성인 1/4, 학생 1/2 수준이며,  ‘글 쓰기’에 대한 자신감은 ‘글 읽기’ 자신감의 절반 이하로 나타남

ㅇ 또한, ‘글 쓰기’에 대한 자신감은 독서량과 정비례하는 것으로 나타남

8. 독서 진흥방안에 대한 의견(성인 대상)

ㅇ ‘공공도서관 증설 및 구비도서 확충’이 31.6%로 가장 많았으며, ‘대중매체의 책 관련 정보 제공 확대’가 21.6%로 나타나 사회적 독서환경 개선 노력에 대한 의견이 53.2%로 과반수를 차지

ㅇ ‘학교 독서교육의 활성화’ 등 학교의 독서환경 개선이 필요하다는 의견은 13.5%, ‘책을 읽을 수 있는 시간 확보’가 필요하다는 의견도 12.1%를 차지

ㅇ 양서출판 지원, 독서진흥 관련 정부예산 확대, 독서 관련 전문인력 양성 등 요구